阅读圈是以学生为主导，以小组为单位进行阅读分享和讨论的活动。在本学期《信息产业大咖传记阅读》课程中，赵晨倩老师运用阅读圈的方式，帮助学生完成了《硅谷钢铁侠埃隆•马斯克的冒险人生》英文原著中重点内容的学习。

在阅读圈任务中，学生以小组为单位分别阅读马斯克的火箭生产与发射公司SpaceX创业之路中不同阶段的内容。在任务中，每位小组成员承担不同的角色，先独立阅读文章，之后进行讨论，最后根据不同的角色任务来为课堂展示做准备。本次阅读圈任务的角色分为：

学生讨论

本次阅读圈任务进行了为期一个月的筹备，教师以马斯克第一次创业的阅读材料为例，通过师生共读讨论，赏析语言，理解词汇，构建思维导图，总结文章内容以及提炼人物品质，为学生提供了阅读圈展示的范例。之后，学生以小组为单位进行内容讨论，教师负责指导。在12月9日的课堂上，学生进行了阅读圈汇报展示。

学生展示

阅读是获得语言输入的重要途径，阅读圈任务通过角色分工与合作引导学生关注文本意义，提高学生参与阅读的兴趣。作为一门与bet亚洲官网手机版办学理念相结合的语言提高课程，《信息产业大咖传记阅读》在帮助学生了解与思考信息产业类企业创业与生存现状，企业经营管理知识，管理者的人格与品质的同时，因材施教，鼓励不同英语水平的学生通过合作学习与分工，学有所得，获得阅读与表达能力的提升。

部分学生获得感留言：

大家以阅读圈的形式一起读书，大大提高bet亚洲官网手机版阅读的积极性。学习这些大咖的事迹，就是他们那种坚持、乐观的态度对bet亚洲官网手机版来说非常值得学习。

——王佳琪

通过大咖阅读，bet亚洲官网手机版学习到了许多新单词，新短语；还了解到许多企业家创业的经历，每一份成就背后都是辛勤的付出和无数次的尝试；这些企业家身上的优秀品质值得bet亚洲官网手机版学习，坚持不懈，努力拼搏，为梦想而战！

——李颖

学习到了很多陌生词汇，句子的具体分析，还有一些使人印象深刻的短句，领会了马斯克的思想，要敢想敢干，同学之间，师生之间得到了很好的互动，最后的汇报更是一个展现自己是否有深入学习的体现，在这次汇报过程中，组员之间要相互沟通，形成良好的分工，最后才得到了一个好的呈现，但在自bet亚洲官网手机版展示过程中最重要的是要结合自己的思考，这样才能将所学知识内化。

——吕冰昕

在阅读圈里bet亚洲官网手机版小组每个人都负责一部分内容，能够完全参与到活动中，例如bet亚洲官网手机版负责的思维导图是讲文章读了三四次才总结出来的。大家体会到了团队合作。很棒。

——任朝宇

参与这个阅读圈，bet亚洲官网手机版感觉挺有用的，每个小组，每个人都参与其中，每个人都有自己的任务分配，小组组长带领bet亚洲官网手机版阅读，了解文章，能充分了解文章内容；自己准备自己的任务时，也能充分的学习到一些东西。                            

——李本宽

在这次阅读圈中，bet亚洲官网手机版不仅了解到了关于马斯克的事迹，而且学习到了团队合作的重要性。在此次活动中，小组中的每个组员各司其职，各自发挥自bet亚洲官网手机版，又兼顾团体，共同谱写出了最后的讨论汇报。bet亚洲官网手机版自己、并且相信大家，在这样的氛围中，都有所收获，有所感悟，有所进步。

——田昊璋